疫情後的匈牙利糖果商給巧克力“戴上口罩”

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當地時間11月20日,新冠疫情持續期間,匈牙利糖果商Laszlo Rimoczi在他的車間裏爲巧克力聖誕老人“戴上口罩”。

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後疫情時代 心理健康教育受關注

後疫情時代 心理健康教育受關注

(原標題:早發現早干預,共同守護兒童心理健康)

兒童青少年時期是人類生長髮育和心理髮展的重要階段。與此同時,兒童青少年易受到外界環境的影響,也屬於心理最脆弱的人羣之一。

11月20日是世界兒童日。多位心理衛生專家呼籲,家庭是守護兒童心理健康的關鍵,要早發現、早干預,以科學的態度對待精神心理問題,共同守護兒童心理健康。

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“疫後”心理健康受關注

新冠肺炎疫情給人們生活帶來明顯影響。多位學校心理教師反映,持續數月的延期開學,學業壓力、家庭親子衝突等情況對一些兒童青少年心理帶來影響。今年秋季開學後,學生髮生心理危機的概率高於往年。

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“以前覺得少年不知愁滋味,現在看了作品才知道。孩子深邃的思考、痛感與壓力,還有不快樂的感受。”不久前在北京798藝術區舉行的“穿過能面巷”——斷層藝術展上,一位參觀的家長說。

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高中生郝蘇里的參展作品《蘇里蛾》是一幅繪有兩個女孩面孔的黑白作品。“我將自己投射成畫裏的兩個女孩,她們互相觀望,很多隻手在抓撓、纏繞、擷取或是遮擋,不知哪個真正屬於自己。”她說。

主創團隊包括一位曾受抑鬱症困擾的在校學生。她介紹,希望通過繪畫、雕塑、影片等不同形式的藝術作品帶領觀衆走進青少年的心理世界。讓大家更多關注孩子的心理狀態,促進溝通、關愛與成長。

“疫情以來,我們搭建了面向全市師生的在線心理諮詢服務平臺,100餘名專業人士參與解答。”北京教育學院教育管理與心理學院教師林雅芳說,學院還組織心理專家編寫了系列手冊,幫助中小學校引領學生走出疫情帶來的心理影響。

學業期望等壓力困擾兒童青少年

聯合國兒童基金會和世界衛生組織2019年聯合發佈報告顯示,目前全球12億10歲至19歲青少年羣體中,10%至20%受到心理健康問題困擾。同時提出,其中許多問題來源於童年期相關引導的缺失。

中國心理衛生協會祕書長助理溫斌表示,隨着我國經濟社會快速發展,兒童關注的問題從“衣食住行”的現實層面,轉移到對興趣愛好乃至人生意義的思索,心理活動比上一代孩子更加豐富。與此同時,兒童青少年心理行爲問題發生率和精神障礙患病率逐漸上升。

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“中小學生的心理問題主要包括情緒方面、人際交往、學業壓力等。”北京教育學院教育管理與心理學院曹新美教授表示,其中學業帶來的壓力較爲突出。一些父母對孩子的期望很高,但又不表達具體的要求。孩子認爲很難達到父母的期望,可能會產生焦慮、過度緊張等問題。

受訪專家提出,隨着各項機制逐漸完善,教師、家庭心理健康意識的更強,我國兒童青少年心理問題得到了更多關注。2019年多部門聯合制定《健康中國行動――兒童青少年心理健康行動方案(2019―2022年)》,提出到2022年底各級各類學校要建立心理服務平臺或依託校醫等人員開展學生心理健康服務,學前教育、特殊教育機構要配備專兼職心理健康教育教師。

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家庭是守護兒童心理健康的關鍵

北京大學第六醫院院長、中國科學院院士陸林等專家提出,約有一半的成人精神心理問題起始於兒童青少年階段,如能早發現、早干預,將極大減少精神疾病的發生。

陸林建議,家長教育孩子需從自身做起,不在孩子面前表現出過多的焦慮與不安。同時多與孩子進行交流,注意觀察孩子的飲食、睡眠、學習等方面生活習慣改變。對於孩子的情緒狀態變化,既不過分擔憂也不視而不見,出現心理問題及時尋求專業幫助。

受訪專家認爲,要以科學的態度對待精神心理問題。兒童青少年心理健康問題具有發展性、成長性,完全可以及時干預、積極改善,對有心理問題的患者不要有“病恥感”或“標籤化”。

北京大學第六醫院黨委院長辦公室副主任孫思偉表示,醫院和學校雙方可聯合申請青少年心理問題預防、干預機制、預警體系建設等項目。針對有可能存在嚴重心理障礙、心理危機的學生,安排專業人員到學校進行評估。

此外,對教師、輔導員等從事學生工作的人員進一步加強心理健康教育培訓,充分了解抑鬱、失眠、焦慮等各種常見的精神心理問題。對學生開展危機教育,提高其應對壓力和心理問題的能力。

韓國天才少女棋手用AI技術作弊 被禁賽一年

韓國天才少女棋手用AI技術作弊 被禁賽一年

[環球時報綜合報道] 因“抵擋不住人工智能(AI)技術的誘惑”,韓國職業棋壇年齡最小、被譽爲“天才圍棋少女”的金恩持,日前因在比賽中使用AI技術作弊而被禁賽。據韓國《每日經濟新聞》23日報道,韓國棋院20日召開懲戒委員會會議,對在比賽中違反組織規定及職業棋手倫理規定的金恩持處以“吊銷棋手資格一年”的懲罰,即在未來一年內,金恩持不得參加任何圍棋賽。

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韓聯社稱,今年9月29日舉行的韓國棋手網絡大戰24強賽中,金恩持二段戰勝韓國資深棋手李映九九段(韓國圍棋國家隊教練),震驚四座。但專家們對這場比賽進行判讀後發現,金恩持的棋路與AI推薦的棋路相似度高達92%,因此懷疑金恩持利用AI技術作弊。對此,金恩持先是予以否認,但不久後向教練團隊承認“比賽中確實藉助了AI技術”。

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韓國棋院表示,考慮到金恩持是未成年人且對犯下的錯誤認真反省,將酌情予以處分。但按照韓國棋院新設的“禁止使用AI技術”相關規定,日後任何棋手若在比賽中違規使用AI技術,將處以禁賽3年或永久除名的懲罰。

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北京市消協發消費警示 對預付式教育培訓要謹慎選擇

北京市消協發消費警示 對預付式教育培訓要謹慎選擇

針對近段時間,一些校外教育培訓機構出現停業關門,衆多消費者遭受鉅額損失的情況,昨日,北京市消費者協會發布消費警示,提醒廣大消費者謹慎選擇預付式校外教育培訓消費。

市消協提醒消費者要選擇正規培訓機構,查看機構資質。消費者在選擇教育培訓機構時,應注意查看其是否具有教育部門或人力社保部門頒發的教學、培訓等資質,多家對比挑選,查詢機構經營信息,通過營業場所租賃情況等了解機構運行狀況。還要避免一次性高額繳費,謹慎簽署合同。消費者在繳費前,應仔細查看合同條款內容,特別注意違約條款、免責條款等內容。不輕信教育培訓機構的口頭承諾,應將具體要求全部落實到合同協議當中。儘量避免一次性高額繳費,確保一次性繳費時間跨度不超過3個月。

遇到消費糾紛問題,消費者要注意保存證據維權。消費者要保存好包括合同文本、交易憑據、溝通記錄等相關證據。如果遇到權益受損問題,要及時收集好證據,與教育培訓機構協商解決。如果協商不成,可以向當地教育主管部門或人力社保部門投訴,也可以通過申請仲裁或到法院起訴等方式,依法維護自身合法權益。

同時,市消協還告誡教育培訓機構要誠信守法經營,主動維護消費者合法權益。要求教育培訓機構應向社會公示收費項目及標準,主動接受監督,不得收取在公示以外的其他費用。嚴格執行國家有關政策規定,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。培訓對象沒有完成的課程,應嚴格按照雙方合同約定以及相關法律規定辦理。通過建立銀行專用賬戶、擔保或保險機制等方式,確保消費者預付費用安全。建立並暢通消費者溝通投訴渠道,建立完善的信息反饋機制,及時化解消費糾紛,自覺接受消費者監督並及時改正,主動維護消費者的合法權益。(記者 王薇)

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聽海歸新聞人講述:地球不爆炸  我們不休假

聽海歸新聞人講述:地球不爆炸  我們不休假

國家級非遺代表性傳承人、青海黃南州熱貢畫院院長娘本向阿藝思(右)介紹唐卡作品。

“地球不爆炸,我們不休假!”常常有媒體人拿這句話來調侃自己日常的工作狀態,風裏雨裏,嚴冬酷暑,有新聞的地方就有新聞工作人的影子。第21個“記者節”剛過不久,對於新聞人來說,工作就是過節的方式,他們從未停下忙碌的腳步。

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對於新聞媒體從業者而言,一段難忘的留學時光是積累學識、增長見識的好機會。海外留學的時光中,他們有不少難忘故事;回國從事新聞工作後,他們又有了許多暖心時刻。今天,就來聽聽兩位海歸媒體人的故事。

傳遞更多中國聲音

2017年初,王逢天作爲交換生前往荷蘭學習半年。如今在北京一家出版單位從事編輯工作的她,對那段海外留學經歷印象深刻。在王逢天看來,海外留學讓她擁有了更寬闊的視野和看問題的多元角度,也培養了更爲開放包容的心態。

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談起荷蘭留學生活,最令她印象深刻的是,有一次在“荷蘭社會與文化”的課堂上,教授講到了荷蘭的國歌,等到互動環節時,王逢天和其他幾名中國留學生一起,唱起了中國國歌。“遠在異國的我們,當時心中的家國情懷洶涌澎湃,一種民族自豪感油然而生。”王逢天回憶道。

蒙古族姑娘阿藝思,曾在英國萊斯特大學學習國際媒體與傳播專業,現就職於中國互聯網新聞中心,是草原頻道的新媒體編輯兼記者。

英國課堂上的一節語言課曾經讓她難以釋懷。當時,授課老師拿BBC一條有關中國商品質量的新聞舉例,對中國產品頗有微詞。阿藝思與班上其他中國留學生與老師展開了激烈辯論,雖然老師最終並未被說服,但這件事卻讓阿藝思深刻地意識到媒體報道會產生多大的影響力。“如果媒體報道不夠客觀,就會因此影響受衆對於一件事的看法。一些外國人對中國理解片面,與當地媒體的不客觀全面的報道有關。那時我就想,如果以後我從事媒體工作,一定要把中國故事講出去,讓更多外國人看到我們發展的成果。” 阿藝思說。

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點滴之中有收穫

正式入職後,阿藝思認識到,不少外國人對中國的瞭解並不多,尤其像她負責報道的內蒙古、新疆、西藏等這樣的少數民族地區,外國人瞭解得更是少之又少。“我們的工作是對外展示更多中國的少數民族文化與習俗,我覺得這是一份非常有意義的事情。”阿藝思說。

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工作即將滿3年,在阿藝思看來,這份工作令她留戀的一個重要原因,是因爲自己身旁有許多了不起的搭檔。阿藝思接觸過很多攝影家協會裏的老先生,他們喜歡無償爲阿藝思提供自己拍攝的照片,每張照片背後,都是一份認真與熱愛。

對於王逢天來說,自己喜歡編輯工作的另一個原因,是因爲可以接觸和了解到更多領域。她最近正在準備一個與科學家精神有關的展覽,出於布展需要,她在蒐集資料的過程中瞭解了許多科學家的生平與感人故事,也同一些科學家的親屬有過接觸。“在布展過程中,我從科學家身上感受到了許許多多能夠激勵青年人向前的精神,他們是真正的榜樣。這特別令人感動,也讓我看到了這份工作深層次的意義。”王逢天說。

熱愛與堅守是不變初衷

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“11月8日記者節當天我們仍在發稿,想選題、寫稿子,並沒有休息。”阿藝思說。正如每一位一線新聞工作者一樣,他們永遠那麼忙碌,又那麼充滿激情。

在基層採訪時,阿藝思碰到過不少媒體同行,“每一位都對這份工作極具熱愛”是她最大的感觸。“在內蒙古,夏天熱得大汗淋漓,冬天卻又是寒冷刺骨,有時候連我這個蒙古族都會受不了,但很多同行卻任勞任怨,工作積極性仍然很高。這種認真負責的工作態度值得我學習。”

當然,新聞人除了要擁有一份熱愛,還要有一份堅守。王逢天說,新聞是一份非常有使命感的職業,寫的文章要有自己的態度。

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對於新聞人來說,對待手中的筆和鏡頭要慎之又慎,因爲文章和圖片所承載的重量可能遠超想象。因爲它們既能給人帶去榮譽,但一些未完全覈實真相的負面報道,也可能給當事人帶去不可預知的麻煩。“時刻清醒,也要時刻警惕不管做什麼類型的報道,都要儘量客觀,要對每一個字負責,這是新聞人的責任。我希望自己永遠有底線,也永遠有溫度。”王逢天說。

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(本版照片均由受訪者提供)

亮相築夢者公益大會,希沃公益行榮獲“年度公益案例”

亮相築夢者公益大會,希沃公益行榮獲“年度公益案例”

回首2020,公益之路留下了哪些新座標?展望未來,公益還能探索哪些新可能?2020年11月20日,南方週末築夢者公益大會在北京舉行。大會集結多位公益專家及企業代表,共同探討公益模式、分享公益經驗,共同展望新業態。在本次築夢者公益大會中,“希沃公益行”榮獲“年度公益案例”。

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希沃教育研究院院長鬍婷玉受邀出席會議,並就“教育扶貧新邊界–助力鄉村教育“軟性建設”發表主題演講。胡婷玉分享道,鄉村學校相比過去如今已面貌一新,然而鄉村教育“軟性建設”仍然是長期的工程。

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針對鄉村教育“軟性建設”的難題,胡婷玉在現場分享,2020年“希沃公益行”有三個創新之處,首先“新”在技術,今年“希沃公益行”走進全國103個縣區,搭建241間希沃互動錄播教室。交互智能錄播,將真正地改變一些農村學校課程“開不齊、開不好”的現實難題。

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其次,2020年“希沃公益行”“新”在理念,目前,義務教育正在從實現基本均衡走向紮實推進優質均衡發展的新階段。但是,在山區學校,藝體科資源匱乏的現象還是非常突出。今年,“希沃公益行”在貴州畢節一所山村小學做了一場遠程音樂課的實踐,希望幫助鄉村學校落實“五育並舉”,構建德智體美勞全面培養的教育體系。

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最後,“希沃公益行”在主體上也有所創新。2020年,“希沃公益行”通過構建教育精準幫扶中多主體多途徑協同發展機制,聯合中央電化教育館、北京師範大學教育集團、荔灣區教育局等社會各方共同做公益,從單個企業“搭臺唱戲”變爲搭建平臺、匯聚各方資源,給需要幫助的區域帶去真正的、看得見的成長和幫助。

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鄉村教育“軟性建設”,一直是“希沃公益行”的着力點,“希沃公益行”,一直以來便認爲,只有鄉村教師在思維上有所成長,鄉村學校的教學環境才能真正地發生改變。每年在設備捐贈之外,“希沃公益行”都會從全國招募一批教師去到鄉村幫扶校,開展教師信息化教學能力全員培訓,幫助他們提升信息素養,學習先進的教學理念和模式。五年的時間,“希沃公益行”爲全國超過711所學校捐贈了教育類設備和物資,超過27900名老師、363000名學生從中受益。

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今年的“希沃公益行”,引發了各領域關注,11月1日,央視財經頻道《經濟信息聯播》欄目以公益行紀錄片《大山裏的合唱團》爲例,提到“在線課堂在打破了地域邊界的同時,也給老師和學生們帶來了全新的教育體驗”。

(圖片來自《經濟信息聯播》)

廣州、畢節的遠程錄播音樂課也引發了當地媒體的報道,畢節新聞聯播以《歌聲跨越山海,粵畢兩地情深》爲標題對“希沃公益行”進行了專題報道。

(圖片來自《畢節新聞聯播》)

《中國教師報》第13版《教育家週刊》爲大衆展現了“希沃公益行”的一角,文中通過甘肅省靜寧縣新店小學與四川涼山彝族自治州的四開中心校小學的真實案例,闡述了“希沃公益行”“助力鄉村教育信息化,走完教育‘最後一公里’”的決心。

在未來,“希沃公益行”還將圍繞“教師成長計劃”,通過線下支教、線上常態化教研、評課、賽事等方式,切實幫助鄉村教師改革教學方式,更新教學理念。同時,“希沃公益行”將圍繞扶貧政策,聯合更多力量,從教育精準扶貧向促進鄉村振興升級。

納米盒受邀參加GET2020教育科技大會:時代很快,教育很慢

納米盒受邀參加GET2020教育科技大會:時代很快,教育很慢

11月23日-24日,GET2020教育科技大會在北京國際會議中心召開,大會以“或躍在淵,教育的信心與發展”爲主題,活動邀請了全球教育行業數百名資深從業者分享經驗,並暢談了各自所在教育細分領域的信心重塑與未來發展趨勢。

會上,納米盒創始人兼CEO徐進發表了“時代很快,教育很慢“的主題演講,向與會嘉賓分享了納米盒對在線教育的觀察以及多年深耕小學在線教育的實戰經驗。作爲一個從業者和行業觀察者,徐進指出,時代變換斗轉星移,尤其是近年來資本加速了教育行業的整體發展,欣喜於行業快速發展的同時,也需要保持清醒,教育是個”慢“行業。教育的基本規律在過去五年到十年並沒有發生特別大的變化,但是多樣形式創新層出不窮,尤其是在線教育行業。另外互聯網和技術的發展,讓優質的教育資源有效下沉,部分緩解了教育資源的整體視差,但是也要謹慎技術對於學習效能的反作用,避免過猶不及。

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徐進在演講中表示,在線教育全鏈路可以分成四個要素點,分別是先進的生產工具,構建豐富的生產關係,重構學習模式,提高學習效率。在四個要素中,徐進認爲工具豐富了教育的核心,構建了更有效的數據運用;技術和互聯網的發展則提高了學習效率;豐富的生產關係,即重新定義供給端和學員端之間的服務關係,重新定義銷售模式。

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對於學習模式的重構,徐進以納米盒網校爲例進行了分享。在線學習不同於線下教室場景學習,線下教室有時間、空間約束,還有師生之間互動交流和同學之間的相互監督約束,多項因素疊加才能讓孩子在教室上好一節課。而家庭環境的在線學習相比線下教室,監督和約束的因素都消失了。對此,納米盒網校重塑了在線學習中監督的力量,讓學員和老師之間有足夠高頻的互動,孩子能夠被持續關注到學習過程。比如納米盒網校40分鐘的課程,有20-30次的師生互動提問,這種高頻提問能讓孩子保持專注度。此外,納米盒網校開創了獨具特色的AI互動網校模式,首創了“羣體在線PK教學模式”,能充分調動孩子學習積極性和參與感,提高了孩子的學習效果!

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當然,除了重構學習模式,納米盒也深知,優質的教育內容永遠是模式創新的基礎和前提。所以在內容維度上,納米盒網校打造了培優課、拓展課、同步課三大核心課程體系,覆蓋語數英三大學科,將知識的廣度深度分類拆解。同步課配套各地區版本教材,夯實基礎,培優和拓展課則針對學生專項提升,培養綜合能力,三大課程體系讓不同學力的孩子都能在納米盒找到適合自己的進階課程。除了語數英學科課程知識以外,納米盒精選國際教材、匯聚一線名師,提供心理學、財商教育、愛國教育等多方面的素質類課程,爲孩子全面發展保駕護航。

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古語云:“一年之計,莫如樹谷,十年之計,莫如樹木,終身之計,莫如樹人”。作爲專注小學在線教育的納米盒,始終身懷教育的責任和敬畏之心,不斷探索和創新教育領域,打造完善的教學服務體系,爲千萬孩子的喜愛和家長的信賴而不斷努力!

加強勞動教育理論研究 促進新時代勞動教育發展

加強勞動教育理論研究 促進新時代勞動教育發展

人民網北京11月24日電 (記者 孫競)“勞動教育一直是我們的教育方針,但近年來教育實踐中忽視了勞動教育。新時代勞動教育最大的特點是創造,要站在勞動創造價值、創造時代的高度看待勞動與勞動教育的價值。”在日前召開的《勞動教育論》新書發佈暨“新時代的勞動教育”研討會上,北京師範大學資深教授顧明遠表示。

今年3月,中共中央、國務院印發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。《意見》指出,勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

教育科學出版社社長李東在發言中指出,勞動教育是新時代黨對教育的新要求,是全面發展教育體系的重要組成部分。與勞動教育的重要性和加強勞動教育的緊迫性相比,我國當前勞動教育研究還相對薄弱,勞動教育的理論解釋力和指引力都亟待加強。

中國勞動關係學院黨委書記劉向兵認爲,研究勞動教育既可以從勞動科學的角度入手,也可以從教育科學的角度入手。勞動教育研究要有正確的精神指引、深厚的理論基礎以及紮實的行動建構。

會上,由教育部職業技術教育中心研究所副所長曾天山等主編的《勞動教育論》正式發佈。曾天山表示,當前勞動教育中存在着“三多三少”現象,教育經驗多而理論建構少、教材多而問題研究少、分門別類研究多而一體化研究少。

“針對勞動的新形態和勞動教育實施的一些新問題,應進一步加強和深入理論研究,爲中國的勞動教育提供更多的新的理論成果。”教育部教材局局長田慧生表示。

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南京一高三學生弒母 同學家長:其母辭職照顧兒子 對學習要求嚴格

南京一高三學生弒母 同學家長:其母辭職照顧兒子 對學習要求嚴格

(原標題:南京一高三學生弒母,同學家長:其母辭職照顧兒子,對學習要求嚴格)

11月16日,南京警方發佈通報稱,11月13日,該市玄武區居民李某某因家庭管教等原因,與其母發生口角併產生衝突,致其母死亡。

“煤飛色舞”再現 順週期行情有望延續

▲警方相關通報。圖據微博

紅星新聞記者瞭解到,李某某系南京某重點中學高三學生。其一名同學的家長告訴紅星新聞,三年前,自己曾因家庭教育問題,與李某某母親嘗試過溝通,但因對方“很難溝通,性格比較偏激”而作罷,沒想到幾年後家庭教育問題演化成這樣的悲劇,“感到非常痛心”。

據上游新聞報道,11月12日晚,南京市第十三中學學生李某某,晚上10點下課回家後在寫作業時,遭到母親說教、辱罵,在情緒激動的情況下,李某某用菜刀將母親殺害。案發後,李某某換了衣服出門,在同學家借宿一夜。11月13日一早,將此事告知了班主任老師,並用老師辦公室電話報案自首。警方到達案發現場後,發現其母親已經死亡。

政策密集出臺 汽車消費跑出“加速度”

事發後,在南京市第十三中學官方網站上,紅星新聞看到一篇發佈於9月15日、題爲《高三年級舉辦全市學情調研(零模)表彰大會》的文章,其中寫道,“李某某在此次考試中年級排名進步300多名,作爲優秀學生代表向全年級同學分享學習經驗”。目前,這篇文章已被撤下。

紅星新聞記者就此事詢問南京市第十三中學校辦,工作人員得知記者採訪李某某相關問題後,隨即掛斷了電話,未作出任何迴應;隨後記者聯繫南京警方,截至發稿時未能得到回覆。

一名學生家長告訴紅星新聞,自己的孩子在初三時與李某某關係比較近,所以家長之間互相也都認識,“認識李某某母親時,她就已經辭職了,在我們家長中,有很多母親辭職一心照顧孩子學習的,這很常見。”

在這位學生家長眼裏,李某某的性格“具有一定雙面性”:在家長、老師面前,是個“乖巧懂事”、“得體”的孩子;但她也聽說,“在同學面前,李某某有時不太容易控制情緒”。

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據該家長回憶,有一次,李某某忽然拿着一把菜刀來到她家中,把她“嚇了一大跳”,經過詢問後才知道,是李某某母親在家因教育問題與兒子發生矛盾,並以菜刀恐嚇兒子,李某某遂奪下母親手中的菜刀,來找同學“避風頭”。

“知道這種情況後,我就找他媽媽溝通,嘗試着疏導她。”該學生家長告訴紅星新聞,在與李某某母親交流中,她發現李某某母親性格比較偏激,也很固執。“她說自己是從農村出來的,她和老公都是知識分子,所以深知要出人頭地一定要好好學習,因此對兒子的學習要求很嚴格。”

這位家長稱,“其實她兒子當時也在我們南京比較好的初中(就讀),成績排名也非常靠前,他(李某某)自主學習能力也很強,其實作爲家長,我們認爲這樣的孩子已經不需要再給他壓力了。”

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“在交流過程中,我能感覺到她自己的內心是不寧靜的。”這名學生家長向紅星新聞記者回憶,她當時曾勸李某某的母親不要採取極端的方式教育孩子、會給孩子留下心理陰影,但覺得跟她溝通很困難,所以在聊過兩次以後就放棄了。“我以前就覺得,她的教育模式早晚會出事的,只是沒想到發生這麼大的事。”

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據@南京玄武警方在線 通報,11月13日6時40分許,南京市玄武區居民李某某向公安機關投案自首,稱其在家中與母親發生衝突致其死亡。接警後,玄武區分局迅速組織警力趕赴現場調查處置。經初步調查,犯罪嫌疑人李某某因家庭管教等原因,與其母謝某長期存在矛盾。目前,案件正在進一步偵辦中。

紅星新聞記者 沈杏怡

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(原標題:四川一大二女生墜樓身亡,學校已通知家屬,警方介入調查)

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【四川一大二女生墜樓身亡,學校已通知家屬,警方介入調查】11月23日,網傳四川達州職業技術學院一名大二女生墜樓,經醫院搶救無效後死亡。下午,記者從該校宣傳部相關工作人員處獲悉,事情發生在11月22日晚上7點鐘過,該女生從三樓墜落,經醫院搶救無效後死亡。事發之後,學校立即報警,同時,學校成立了相關處理小組協助警方調查以及其它善後處理工作。目前,已經通知學生家屬。

對於學生墜樓原因,該工作人員介紹稱,警方從22日晚上到23日都在學校調查此事,需要警方進一步調查才能知道墜樓原因。

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